《表1 人教版教材和美版教材的章节编排分析》

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《中美高中物理教材的对比与分析——以“原子结构”为例》

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“原子”属于近代物理学的研究范围，中美教材都把“原子结构”的内容单独作为一章，可见编者希望学生了解人类逐步深入了解原子结构的历程，经历科学探究的过程。并且，两版教材都将“原子结构”设置在微观粒子运动规律的量子力学理论之后，编排顺序不仅符合人类的认识发展规律，还有助于学生对知识体系的建构。但对比两版教材本章节的设计，依旧可以找寻到两者之间的不同。人教版教材将章节题目拟定为《原子结构》，而美版教材用《原子》凝练概括。人教版教材将本章内容细分为四个小节，比美版教材多两小节，但前者每一小节的内容远少于后者，具体编排如表1。