《表2 人教版教材与美版教材的引言设计分析》

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《中美高中物理教材的对比与分析——以“原子结构”为例》

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引言一般出现在教材每一章的开头，起着“先行组织者”的作用。如果设计巧妙，可以激发学生的学习兴趣，从而引起学习动机。引言一般是通过提出问题或以生活现象为实例来激发学生的好奇心，或是用简单的文字来描述教材中的相关内容。人教版教材和美版教材在章头都设有引言，前者引言由名人名言、主题图片和文字描述组成，后者包括内容提要、本章学习意义、主题图片和想一想。在“原子结构”中，两版教材引言设计如表2所示。