《表2：比较分析 走进教材——《十加几及相应的减法》人教版教材纵向比较研究》

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《比较分析 走进教材——《十加几及相应的减法》人教版教材纵向比较研究》

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通过对比可以看出，两版教材基本都是按照数数、读数，数的顺序和大小，写数、个位和十位，10加几和相应的减法，加减法各部分的名称的顺序进行编排，但是2012版教材中做了一些细微的调整，它把数数和读数合为一个课时，同时多加了一个“例6（解决问题）”，这体现了编者旨在将运算教学和实际应用进行接轨，以提高学生解决实际问题的能力。