《表3 人事测评课程研讨式教学评价的输入评价》

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《基于CIPP模型的人事测评课程研讨式教学评价研究》

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输入评价是评价的第二个阶段，是在背景评价确立了课程方案目标之后，对各种备选课程方案进行的合理性、可行性评价。这一阶段也对应着人事测评课程研讨式教学的独立探索与小组交流阶段，具体背景评价内容见表3。教师应阐明人事测评方案所包含的具体内容，并现场示范。完整的人事测评方案中应该包括:测评方案的企业背景、测评目标、测评的组织机构、被测人员、测评的方法与测评指标体系、测评的实施步骤以及测评费用。