《表1 人员素质测评课程评价体系》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“互联网+”背景下PBL教学模式在人员素质测评中的应用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

构建《人员素质测评》课程多元化评价体系，即评价主体多元化，包括学生个人、合作小组以及教师；评价内容多元化，包括研究成果的学术价值、应用价值、学生自主学习状态、小组合作学习表现等，以“过程性考核”为主的方式取代传统的“总结性考核”方式，具体见表1。