《表1 班级前测情况统计：小学数学“助学目标”的设计与思考》

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《小学数学“助学目标”的设计与思考》

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注：五（1）班总人数：53人其中男生：28人女生：25人

学历案要求教师要关注学生的差与异，帮助学生实现个体能力的提升。在目标制订上，教师要关注学弱群体，为学弱者量身制订助学目标。在上一个案例中，笔者对前测情况进行了统计与分析，如表1。