《表1 对评教指标内涵的理解程度》

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《学生视角下评教影响因素的调查及分析——以成都某高校为例》

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学生充分理解评教指标内涵是其客观进行评教的必要前提。成都某高校学生评教一级指标主要包括:师德教风、教学内容、教学技能与方法以及教学效果四个方面，其下的二级评教指标包括:为人师表、教学态度认真；教学适用、备课充分、重难点突出；能灵活运用多种教学方法、注重启发式教学；能调动学生的学习积极性、组织得当，师生互动好等等。在调查中发现:有264名学生（52.69%）觉得自己并不能很好地理解评价指标的内涵，只有50名学生（9.98%）觉得自己完全能理解评教指标的内涵，结果如表1所示。