《表2 教学改革前后教学成果对比分析》

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《基于实践能力培养的数控技术课程改革》

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作者于2015年提出如上所述的教学改革方法，并应用于机械设计制作及其自动化两个班级的数控技术课程改革.表2给出了2014—2017年期间，学生参加中级数控考证、第二课堂项目与三明学院金工技能竞赛的情况对比.从表中可以看出，通过本文教学改革方法的实施，促使了更多的学生参加数控考证、项目申请与竞赛等活动，这使得学生的实践能力、创新能力得到提高，并激发学生的自主学习兴趣，进一步证明了改革方法的有效性.