《表1 雨课堂教学改革前后用时对比分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于“雨课堂+Moodle”的混合式教学模式探究——以辽宁装备制造职业技术学院自动化生产线技术课程为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

通过对比发现，使用雨课堂后，一是缩短了点名时间；二是减少了记笔记的时间，从而提高了听课效率；三是发弹幕和投稿的学生数明显高于课上举手发言的学生数量，学生提出的问题数量和质量明显提高，致使理论分析答疑解惑的时间明显增加，这也为后续的实操打下坚实的理论基础，提高了学生的课堂参与度；四是课上采用雨课堂分组功能，节省了教师评价时间，增加了学生实际操作时间，同时也锻炼了学生的团队协作能力。如表1所示，课堂实施过程中采用雨课堂教学改革前后用时对比分析。