《表2 高职“课程思政”教学改革前后专业课程教学对比》
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《高职专业课“课程思政”教学实践探索——以《生产物流管理》专业课为例》
该次“课程思政”实践探索还是比较成功的,跟以往不同,上课前不再刻板地在课上向学生展示课程思政目标、知识目标、技能目标,不动声色地引入思政元素,如与学生生活相关的国内外新闻事件,提高学习兴趣。用数据说话,增强民族自信心和爱国热情。在全新的思政背景下,教学做结合,鼓励学生多思多想,采用定量分析方法进行学习研究,培养科学严谨的学习态度和实事求是的品质。通过在线任务发布与实施,分组展示与评价,实现学生评价多元化系统化,激发学生学习兴趣。见表2。
图表编号 | XD00211776100 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.12.21 |
作者 | 杨琳华 |
绘制单位 | 苏州健雄职业技术学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |