《表6 实验前后体育学院学生安排教学内容能力对比分析》

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《高校体育专业结对服务农村小学的实证研究》

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（N=30）

合理安排教学内容对提升教学效果有非常大的意义.表6显示，实验前安排教学内容能力强的有14人，实验后有24人，实验教学后，学生在安排教学内容能力方面提高较大.实验前安排教学内容能力弱的有4人，实验后无能力弱的.通过对比分析，服务教学效果显著.体育学院应加强对学生教学内容合理安排的指导，正所谓“授人以鱼不如授人以渔”.