《表7 实验前后体育学院学生组织能力对比分析》

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《高校体育专业结对服务农村小学的实证研究》

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（N=30）

组织管理能力（包括集合整队、队列队形变换）是课堂教学顺利进行的保障.表7显示，实验前体育学院学生组织能力强的有15人，实验后有24人，通过结对教学实践活动学生在教学组织能力方面的进步值得肯定.实验前组织能力弱的有2人，实验后没有组织能力弱者.通过对比分析，体育学院学生的教学组织过程非常有序，但仍有6人组织能力一般，因此体育学院在人才培养模式中应继续加强对学生的组织能力的培养，通过设定不同的教学情境来考察和训练学生的组织管理能力.