《表1 不同年龄儿童年均阅读量（非教科书）的比较》

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《南京地区儿童阅读现状及分级阅读需求调查研究》

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除教科书以外，儿童平均一年的阅读量主要在11-30本之间（占44.15%），其次是31-50本（占21.27%），年均阅读量为6-10本的占17.04%，50本以上的占17.54%，由此可见，年均阅读量呈中间大、两头小的分布态势，两级分化较明显，有超过80%的儿童年均阅读量在10本以上。笔者对儿童年龄与年均阅读量（非教科书）做交叉分析发现，不同年龄段儿童在年均阅读量上有较明显的差异（见表1）。学前儿童的年均阅读量是最大的，25.9%的人年均阅读量在50本以上，有近90%的人年均阅读量在10本以上。小学低年级儿童和小学高年级儿童相比，年均阅读量在31-50本的人数两者相当，而11-30本小学高年级人数偏多，50本以上则是小学低年级偏多。初中生的年均阅读量两极化非常明显，100%的人年均阅读量在11-50本之间，6-10本以及50本以上的人数则为零。一方面是可能与本次调查中初中生的样本偏少有关，另一方面可能是由于大部分初中生已经形成了阅读的习惯，但由于学习压力大，课业繁重，课外阅读量也相应减少。