《表1 3 城市本地学生对流动子女成绩的影响(HLM模型估计)》

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《户籍融合对流动子女成绩影响的实证分析》

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注:本表在个人层面控制了学生的认知能力、性别、户籍、过往成绩、课外活动参加情况、身体健康程度、自信心、是否与父母同住、是否住校、是否独生子女、家庭经济情况、父母受教育年限、父母教育期望；在班级层面控制了学生人数、班主任性别、班主任教龄、是否是民办学校、学校排

由于学生学业成绩受到学生个体及家庭、学校等多个层次因素的共同影响，本文采用了多层线性模型（HLM）做进一步的稳健性检验。在使用多层线性模型之前，需要先了解班级特征的解释力度。表12为使用零模型进行分析的结果，目的是检验在流动子女样本中是否存在跨层次效果，是否适用于HLM分析。