《表1 自身的写作情况评价表》

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《关于实现小学语文阅读与写作有效整合的策略探讨》

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阅读与写作有效整合的目的在于提升学生的写作能力，经过如上几个步骤，学生的写作技巧会得到全面提升，为了推动学生全面认识自身的写作情况，必须要对学生的写作进行评价。笔者发现，仅有教师的评价是远远不够的，如此会导致学生处于被动的学习状态中，将写作文看作是完成任务，是应付作业，而写得行不行、好不好是教师的事情，因此将学生的自我评价加入其中非常重要。比如教师可以引导学生采用简单填表的形式对自身的写作情况进行评价，让学生对照自身的写作情况在括号中打钩（如表1），在进行过自我评价后再对自身的作文进行修改。