《表1 写作小组评价表总分：》

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《同伴互评在初中英语写作教学中应用策略研究》

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为了提高同伴互评的可信度，教师要给学生提供清晰、可操作的评价标准，便于他们客观地评价同伴的习作。评价标准可从内容，结构，语言等方面来设定（表1）。内容指要点是否齐全；结构从谋篇布局，分段等来衡量；而语言从准确性，流利性来评判。为了便于操作，教师要设置统一的批改符号，如用圆圈圈出错误并改正；用横线划出好词好句；增补号用∧等。学生根据标准及扣分点（表1）对同伴的作品量化打分。