《表1“伪全息3D投影制作”小组评价表》

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《工程实践导向的初中科学教学设计研究——以“伪全息3D投影制作”教学为例》

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说明:每小项评分的区间为0～10分．

值得注意的是，小组评价表也可以在提出需求后即告知学生，让学生明确每一环节的努力方向；另外，若课堂时间紧迫，展评也可采用海报等形式于课后再实施．