《表1 小组和自我评价量表》

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《小学数学项目化学习的实践与探索——以“校园中的测量”为例》

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（备注:C等级:能达到标准中的一条；B等级:能达到标准中的两条；A等级:能达到标准中的所有条）

本单元寻找核心概念的方式是自下而上的建构：从知识点、教材和学生的问题至课程标准，建构更合适的核心知识网。