《表1 两组患者糖尿病自我管理知识、态度、行为评价量表评分比较》

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《延续性管理提高特殊人群2型糖尿病患者自我管理能力的效果研究》

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（分，±s)

干预前两组患者在知识分量表、态度分量表、行为分量表和总量表得分方面比较差异无统计学意义（P>0.05）；干预后干预组在各量表和总量表的得分显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.001），见表1。