《表1 自身写作能力的调查》

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《高职院校应用文写作课程项目教学法的实践——以广西电力职业技术学院为例》

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由表1可知，广西电力职业技术学院的学生对自身的写作能力评价中等偏下（一般和不好占79.23%），但在工作和生活中又经常遇到应用文写作，写作中最大的难题是不懂如何写，在写作困难时最喜欢网上搜索，希望能够通过开设应用文写作课程、举办比赛等方式来提高应用文写作能力。由此可见，应用文与他们的生活息息相关，他们有提高应用文写作水平的强烈意愿。