《表6 寄宿、留守与儿童发展》

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《寄宿教育与儿童发展——来自贫困地区137所农村寄宿制学校的经验证据》

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表7报告的异质性估计结果表明，总体上，寄宿对农村儿童发展的负面冲击存在明显的“精英俘获”现象，表现为寄宿对男孩、家庭经济水平和母亲受教育程度较高以及经济发展水平相对较好地区的农村儿童的负面影响更大。表7中，Panel A和Panel B的估计结果显示，由于女童和男童之间存在天然的生理和心理差异，寄宿男童受到的负面冲击略大于女童。这种差异影响同样体现在来自不同家庭环境的儿童中。表7中，Panel C至Panel F的估计结果显示，对于家庭经济条件较好或母亲受教育程度较高的农村儿童来说，寄宿对其认知能力和非认知能力的负面影响相应较大。Panel G和Panel H的估计结果表明，寄宿对于经济发展水平较低地区儿童发展的不利影响更为明显。上述结论表明，在当前的寄宿环境下，那些本就相对弱势的农村儿童将遭受更为严重的不利冲击，势必扩大农村儿童内部的两极分化，形成低水平的“马太效应”困局。