《表3《DIY台灯设计》STEM课程能否加强学生间、师生间的交流合作》

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《STEM教育理念下高中通用技术校本课程设计与实践——以《DIY台灯设计》为例》

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由表3的数据可知，有68%的学生认为本课程学习对加强学生间、师生间的交流合作有很大的帮助，有21%的学生认为在实施PBL模式后对加强学生间、师生间的交流合作方面有较大的帮助。由此看来，PBL教学模式对于加强学生间、师生间的交流合作是有帮助的。