《表2 两组实习学生总得分比较(分,±s)》

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《微课对超声引导臂丛神经阻滞实习教学的效果》


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两组实习学生对教学的满意总分分别为A组(67.4±8.6)分,B组(88.3±7.4),经过t检验结果显示,两组差异具有统计学意义(t=5.825,P<0.001)。见表2。