《表1 两组成绩比较（分，±s)》

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《烧伤科进修生教学应用PBL教学法结合多媒体》

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从结果可知，经考核后对照组进修生理论成绩（78.5±19.2）分，技能成绩（80.3±23.2）分，考评综合素质结果为（84.1±20.2）分。实验组患者理论成绩（93.4±20.3）分，技能考评成绩（96.2±21.4）分，综合素质考评为（95.8±22.5）分。两组比较有差异，且差异有统计学意义（P<0.05）。见表1。