《表3 第二学期AB两组成绩样本T检验》

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《基于可视化微知平台的多维度知识图谱构建探究——以“酒吧服务”为例》

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由SPSS统计得出的结果显示，独立样本检验Sig=0.315>0.05说明方差齐，独立样本T检验Sig（双侧）=0.00<0.05，两组均值具有显著性差异（表3）。因此说明教师使用一个学期的新教学方法后，AB两组教学班的成绩存在差异，B组使用微知平台教学方法后对教学效果具有一定的显著提高。