《表2：基于简单示例 提高学生实验探究能力》

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《基于简单示例 提高学生实验探究能力》

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由图1可知，在一定范围内，净光合速率随光照强度的改变而改变，这种变化存在植物种类的差异性。所以，因变量是“净光合速率”，而自变量是“光照强度和植物种类”。通过示例分析，可提高学生图文转化能力、分析能力、表达能力，并有助于学生丰富实验结果和结论的表达方式。