《表8 所带班级家长学历程度不同的教师的信息支配能力差异》

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《教师新媒体素养的现状调查——基于家校合作的视角》

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新媒体运用于家校合作，自然离不开教师与家长间的人际沟通。教师所带班级家长的学历程度不同，教师相应所反映出的新媒体运用的信息支配、网络表达、创新迁移三项能力均有显著性差异。以表8调查的教师信息支配能力来看，将家长的不同学历阈值分成I、J两组进行差异性比较:学历“较低”与“较高”相比，差异性极其显著；“较低”与“一般”相比，差异性显著；“一般”与“较高”相比，差异性极为显著。可见，所带班级家长学历程度较低的教师信息支配能力均不及所带班级家长学历程度较高的教师，教师面对不同学历层次家长时的信息支配能力的差异均有显著性。