《表2“Super Scratch”队的任务分解与岗位安排》

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《主题激思:小学Scratch教学的优化策略》


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(3)互动分享。通过组内“串门”,各组对作品进行了建设性的修改。之后,再安排展示分享阶段,各小组选派一人为主讲,其他成员为协作的方式进行演示操作与解说。