《表1 商务英语岗位任务与职业能力分析表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“工匠精神”视域下高职《外贸英语函电》课程建设的实践与研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

来源于:广东中高本衔接专业教学标准研制:职业能力分析（一）[6]

为更好地培养学生的工匠精神，将其融入到课程教学之中，首要任务是对原有的课程教学内容进行重构。专业课教师根据人才培养方案的岗位需求和学生的学习情况制定课程标准，进行教学设计，在传授职业技能的同时，培养学生的“工作责任心”的职业素质（详见表1）。