《表1 教师课堂教学质量评估》

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《模糊数学方法在高校教育质量评价模型中的应用探索》

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从上文中可以对高校教学质量评价指标确定有一定的了解，为了能够使模糊数学法的实际应用有更加直观的展现，接下来文章将结合实际案例完成相关分析。本文以X高校教育质量评价为例，通过使用模糊综合评价方法当中的模糊多值评估来完成某教师课堂质量评估。上文当中已经对操作步骤有了简单的说明，在此基础之上首先要做的就是评估指标体系的确立、权重系数的确立以及自信度分数的设定。这些方面的工作如表1所示。