《表2 教师教学鉴定量表：“保证所有学生成功”：法国基础教育质量评估体系及其运行特征》

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《“保证所有学生成功”：法国基础教育质量评估体系及其运行特征》

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资料来源：Guide du rendez-vous de carrière des personnels enseignants，d’ éducation et psychologues de l’éducation nationale[EB/OL].（2018-04-09）[2019-01-28].https://www.ac-paris.fr/portail/upload/docs/application/pdf/2017-10/2017＿guide＿rv＿carriere＿

法国在中小学校开展评估工作的目的在于衡量学校的教育教学质量和成果，并对学校提出相应的改进计划。学校评估主要由学区和相应督导人员负责。每所学校都应根据学区的教育规划，自主制定基于优先目标的阶段性（如2017-2020年）发展合同———学校规划（projetd’établissement）。督导人员则以每所学校的规划为参照，对其落实上一阶段发展计划的情况进行总结和评价，具体依照学校设定的相关指标对其发展现状和目标的达成进行评估，也包括对学校内部（优劣势）和外部（机会、制约因素）的发展特点进行评估[7]。督导人员将诊断结果与学校共享，学校依据评估结果对自身的教育价值观和实践成果进行反思。在此基础上，督导人员和校方协商确定学校下一阶段优先发展事项和工作轴心，并设立工作小组，专门负责与学校进行沟通和对接工作。