《表1 态度对语言学习影响的可能性》

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《二语习得的社会因素》

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注:+代表积极态度，-代表消极态度

上文论述了影响二语习得的四个主要的社会因素:（1）年龄；（2）性别；（3）社会阶层；（4）民族同一性。年龄因素与习得速度、习得内容、习得过程和结果密切相关。在比较男、女性二语习得的差异时既要考虑二者的语言知识，又要考虑在不同的学习场合他们如何运用这些知识。社会阶层对二语习得的影响与学习环境有关。民族同一性影响二语习得体现在本民族与目标语民族之间的文化距离、学习者对本族语文化和目标语文化的看法、不同民族成员的交往态度等方面。这些因素之间也会互相产生作用，根本上说，二语习得水平的高低是所有这些因素与社会条件和态度的共同作用。