《表1 学习态度测评表:自主学习能力培养及其对教学效果影响探析——以高职高等数学教学为例》
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《自主学习能力培养及其对教学效果影响探析——以高职高等数学教学为例》
测评要求:(1)自评:学生根据自己平时表现对自己进行评分,具体依据评分细则。(2)小组评分:每组共10人(16级抽中的传统班共54人,改革班51人,最后一组传统班14人,改革班11人),本组人员随机抽取一名组长,组长对本组人员实施评分,评分依据平时记录和同学的无记名评分取平均分。(3)教师评分:准备记录本,每节课及时记录,依据具体表现情况及时给出加分或减分。(4)总分:前三项分的平均。具体评分细则如表1和表2。
图表编号 | XD00229760400 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.08.25 |
作者 | 杨雄、蔡剑 |
绘制单位 | 娄底职业技术学院、娄底职业技术学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |