《表2 课前教学资源：基于H5的英语数字化教学资源建设与实践》

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《基于H5的英语数字化教学资源建设与实践》

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如表2所示，在课前阶段，第一步是明确教学目标，教师要让学生明白完成课程后能够做什么。教学目标的展示通过使用绚星微课制作的H5图文页面进行，其内容形式类似微软的PPT，甚至可以直接导入PPT文件，自动生成在线图文页面。选择适合主题的配图，搭配恰当的动画效果，能够吸引学生注意力。在明白学习任务之后，第二步是前测。为了积累知识，测试之前教师需要为学生提供丰富的学习资源，如使用绚星微课制作讲解方位介词、常见场所、重点句型的H5图文页面。前测的形式采用云教学平台方便记录分析测试成绩，但选择、填空等测试形式比较呆板，难以引起学生学习兴趣，而采用Ih5制作简单的练习方位介词、问路指路的H5小游戏使得学生可以与同学、手机互动学习；亲自动手操作使学生获得沉浸式的学习体验，有助于知识内化；而游戏输赢能引起学生的竞争心理，提高其学习参与度。另外，前测部分教师还可为学生提供一个关于道路安全的H5游戏，目的是对学生进行道路安全思政教育，增强学生道路安全意识。