《表1 高等职业教育教师岗位工作信息》

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《高等职业教育教师专业素质现状调查》

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从教师来源来看，在调查的高等职业教育教师中，大部分教师是毕业后直接任教，只有小部分教师是由其他单位调入，反映出目前高等职业教育师资队伍聘用结构的不合理；从编制情况来看，绝大多数教师拥有正式编制，表明高等职业教育教师的工作和生活具有较高的保障性，同时反映了社会对高等职业教育教师的重视程度。从教师的工作岗位分布来看，绝大多数教师为校内专任教师，这与高等职业教育教师来源多为毕业直接任教有关；高比例的校内专任教师，虽然有利于其专注教育工作，但从侧面也反映出其实践技能的欠缺。从教师所教授的课程和专业课程类型来看，高等职业教育教师教授的课程结构性强，且以专业课为主；其中，专业课程教学中，“理论+实践”的课程占65.30%，突出了对教师理论能力和实践能力的要求，见表1。