《表2 混合式教学模式应用效果》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《浅析混合式教育教学模式在《农学概论》教学中的应用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

农林经济管理专业（基地班）65名学生中，超过一半学生认为混合式教育教学模式可适用于本课程教学（60.0%），可提高学生的学习效果（63.1%），可培养学生自主学习与创新思维能力（63.1%），可增强学生语言表达及组织协调能力（56.9%）等，比较认可混合式教育教学模式，并希望更多专业课采用混合式教学模式，利用线上与线下相结合的教学多样化、层次性教学模式提高教育教学效果与质量。此外，该班64.6%的学生认为制约混合式教育教学模式发展的主要因素是大一新生暂时没有购买电脑及手机网速慢且不稳定（表2）。