《表1 两代大学生课程学习中行为投入综合表现比较》

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《大学生课程学习行为投入代际差异统计分析》

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注:（1）表中非配对检验结果意思是两个样本的样本数不相等，采用STATA12.0计算；（2）T检验结果是利用STATA12.0计算求得；（3）t值右上标的a、b、c分别表示在0.01、0.05与0.1水平下显著；（4）表中的假设检验属于单边右侧检验（即，H0:μ≤0，μ>0）；（5）以下诸表的解释与此相同。

由表1的选项均值可知，70后大学生的行为投入均值都超过4，而90后大学生的投入均值则不足4，这说明70后大学生在课程学习上行为投入的表现要优于90后大学生，这一点也得到了均值差异的证实；T检验结果显示，两代人的这一差异高度显著。分析结果也显示，90后男性大学生的表现最差，与70后男性与女性大学生在行为投入上均有较大差距。