《表3 英语教育实习生对课程设置和教师教法满意度统计》

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《满意度视角下的应用型大学英语教育人才培养机制研究——基于两类客户满意度调查》

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从表3结果分析得出，英语教育实习生对北理珠外院教学质量的满意度由高到低分别是：教学态度>学术水平>教学内容>教学方法=教学效果>教学组织以及管理>教学资源和条件>考核方式>课程设置和学分设置。按照满意度级别（满意感知程度等分别是“很不满意”，“不满意，“一般”，“满意”，“很满意”），学生对教师的教学态度和教学水平很满意；对教学内容为满意；对教学方法、教学效果、教学组织以及管理和教学资源和条件一般满意；对考核方式不满意（62.1%）；对课程设置和学分设置很不满意（54%）。此结果要求我们对目前的考核方式特别是课程设置和学分设置要尽快改进，以满足学生学业需求。