《表4 不同学历背景的高校体育教师对职后教育课程设置内容选择频数统计》

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《江苏省高校体育教师职后教育课程设置的研究》

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从表4中可以看出，具有博士学历的体育教师把“体育人文社会知识类、体育学前沿与科研动态类、科研方法类、运动技能教学与训练类”课程放在前四位；具有硕士学历的体育教师把“体育前沿与科研动态类、运动技能教学与训练类、道德与修养知识类、新兴体育项目知识与技能类”课程放在前四位；具有本科学历的体育教师则把“道德与修养知识类、运动技能教学与训练类、体育赛事知识类、新兴体育项目知识与技能类”课程放在前四位。从以上可以看出不同学历背景的高校体育教师，在“运动技能教学与训练类”课程选择都是相同的。但是，具有博士学历的教师更注重科研与理论发展知识，拥有本科学历的教师注重的是“运动技能教学”、“道德与修养”和“体育赛事”方面的知识，拥有硕士学历的教师则处于两者之间，注重“运动技能教学”也关注科研与理论发展知识。