《表2 评价对学生情绪上的影响》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于核心素养调控课堂深度教学的策略》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

学业评价是以学科核心素养为目标，运用合适有效的评价工具，系统地收集学生学科认知水平的信息和证据，对学生的知识和能力进行价值判断的过程。只有科学有效地开展学业评价，才能促进教学的深度进行，将学业评价发挥到极致。美国教育心理学家斯蒂金斯通过观察成功的学生和失败的学生的表现，总结了评价对学生情绪上的影响（参见表2）。[8]