《表1 四年级课程整合表》

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《用传统文化点亮孩子心灵——小学阶段传统文化与语文教学的整合实践》

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一是推进语文教材与地方课程“传统文化”内容整合。以语文课本内容为载体，与“传统文化”课程内容进行整合（见表1），通过课文教学以“一篇带一主题”，诗词教学以“一首带一类”，名著教学以“一篇带一本”的方式，把语文课变成传统文化指导推进课，由课内到课外，激发学生对传统文化知识的阅读和探索兴趣。