《表1 四年级上学期推荐书目》

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《关于整本书阅读的思考与实践探索》

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开展整本书阅读时，教师可先以“读物推荐课”形式引导学生选择阅读书目。教师根据阅读兴趣将全班学生分成若干个阅读小组，师生共同确定班级共读书目和小组共读书目，并陈述推荐理由。一般来说，大多数教师在开展班级读书会之前会按照教学需求推荐书目，选择的书籍大多是名著或优秀儿童文学作品，其思想性、教育性、文学性当然经得起时间的考验和大众的审视。但是，有些优秀作品反映的时代与学生的认知有隔膜，有的书籍类目因男女生阅读喜好差异而不具有普适性。而且，教师选择的书目可能会与学生的需求存在偏差。因此，教师有必要让学生参与班级读书会的书目推荐，具体的操作方法也可以灵活机动。例如，教师可以列出候选书单，由学生投票表决；也可以请“阅读明星”推荐自己爱读的书目，或者请高年级的学长分享优秀读物书单；还可以请家长代表参与好书推荐。总之，书目的选择不能成为教师的“一言堂”，开放的“读物推荐”能使学生获得良好的参与感，激发他们的阅读热情。表1是学校四年级上学期的推荐书目。