《表6 长沙民政职业技术学院视觉传达设计课程设置》

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《澳大利亚维多利亚州与湖南省高等设计教育比较研究——以视觉传达设计教学课程为例》

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非物质文化融入设计课程也为设计注入了本土艺术色彩。2012年下半年，湖南师范大学美术学院与湖南非物质文化遗产研究与发展中心合作开设了“平面设计本土化探索”课程。课程主要针对非物质文化遗产中与设计相关环节进行创新开发教学。如对花瑶地区和江华瑶族地区的挑花和织锦图案展开研究，引导学生们利用现代设计法则，运用简化、抽象、变形、重构、轴对称、四方连续手法，使这些传统图案以新形式出现在现代日常生活用品中。课程结束时以展览方式进行成果交流，使同学感受花瑶文化的魅力。非遗文化走进校园，给了学生一个近距离了解本土文化的机会，也体现了学校对本土文化开始重视。但是由于缺乏本土文化知识的基础，学生大多来自外地，学生们对于“湖湘文化”的了解并不透彻，无法融入民族地域情怀，所以无法将传统与现代文化、整体与地域文化以及高雅与通俗文化相结合，这门课程还有很大的改进空间[9]。