《表4 湖南师范大学视觉传达设计(必修)课程设置》

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《澳大利亚维多利亚州与湖南省高等设计教育比较研究——以视觉传达设计教学课程为例》

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从表4来看，3所高校都是从前几学期的基础课程转换为可让学生进行实践操作的专业课程。理论与实践结合得不够紧密，影响了学生对理论的透彻理解，从而在进一步的设计实践中无法更好体现理论的指导作用。