《表4 职业学校群科课程架构表》

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《台湾地区职业教育群集课程的经验与启示》

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资料来源：根据《职业学校群科课程纲要暨设备基准》整理自制。

课程架构是课程理念和课程目标的具体体现形式。台湾地区课程发展规划部门依据各层级学校的人才培养目标而进行课程架构设计。随着教育民主化理念不断深入，台湾地区教育主管部门试图降低其规定必修课程的比例，遵循“学校本位”的课程开发理念，为学校留出更多空间发展特色课程。学校可依据本校实际情况，来开发适合本校学生和区域经济发展所需要的课程，如职业学校的群集课程50%～55.2%的一般科目和专业及实习科目是由教育主管部门规定，剩余的44.8%～50%则由学校自主开发（表4）。