《表6 江苏省职业学校指导性人才培养方案课程体系架构表》

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《提升江苏省中高职“3+3”分段培养人才质量的实践与思考——以锡山中专中高职衔接试点项目为例》

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根据江苏省指导性人才培养方案中的要求，课程体系分为四个模块：职业基本素质、职业知识课程、职业技能课程和职业拓展课程，见表6。职业基本素质课程体现了社会对中高职层次毕业生的基本素质要求，属于公共基础课程范畴，这类课程可以根据中高职学生在不同年龄段所应该达到的相关要求设置。职业知识课程涵盖了专业基础课。专业基础课程针对学生必须掌握的基础知识和基本技能要求设置，我们把有关专业的入门和基础性课程都放到此模块内，这个模块应该是中职阶段重点掌握。专业技能课程主要是指专业实践课，可以打破以前学制的壁垒，采用“整体设计、分段实施”的方法来构建相关课程。职业拓展课程是对专业知识的深化和提高，应该是高职阶段重点设置的课程。总之，要根据不同阶段的培养目标要求，系统构建课程体系，课程设置由浅入深，中职课程重基础、强应用，让学生初步建立职业概念；高职课程重实践、强创新，鼓励学生在真实或模拟的工作场景中发挥主观能动性[8]。