《表2“学术交流英语”能力体系框架》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《研究生学术交流英语能力体系构建研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

尽管在学术会议外的教学场所、工作场所有着“学术报告（讲座或演讲、研讨）”的实际需要，但这些内容与“学术会议”重叠，培养“学术会议能力”的同时也就在培养这些能力，所以“表2”的体系框架没有明确覆盖“学术报告（讲座或演讲、研讨）能力”。同时，从“表2”可看出:写作能力是最为广泛使用的学术交流能力，“学术会议”“学术通信”的成功都有赖于写作能力；“学术会议能力”既包括“会议信息能力”又包括“会议参与能力”，是学术交流语境下综合能力的体现。“学术通信能力”和“学术资讯能力”是学术交流的保障性能力，离开他们，学术交流就会存在障碍甚至难以进行。