《表2 标度值的含义：《悉尼协议》框架下高职学生职业核心能力评价指标体系构建》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《《悉尼协议》框架下高职学生职业核心能力评价指标体系构建》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

评价指标的权重代表某一指标在总体指标体系的相对重要程度，综合采用德尔菲法（Delphi Method）和层次分析法（Analytic Hierarchy Process，简称AHP）对定性描述的评价指标进行定量化处理。德尔菲法是通过匿名方式征询专家意见进行预测的方法，经过多次反复征询意见，使得专家的意见区域一致，最终获得准确率较高的集体评价结果[7]。AHP方法是由美国运筹学家萨蒂提出的定性与定量相结合的决策分析方法，它的主要原理是：通过将复杂问题层次化，构建层次结构模型，然后对同一层次因素的相关性建立判断矩阵特征向量，使用一致性检验判断指标比较的有效性，然后求解相对权重值，最后通过加权求和的方法计算出对总目标的权重，以此作为评价和决策的依据。设定数字1～9标度两个同一层次评价指标之间的重要度，见表2[8]。