《表2 总方差解释:高职院校“科技+创意+文化”类学生职业核心能力构建实证研究》

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《高职院校“科技+创意+文化”类学生职业核心能力构建实证研究》


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在确定使用因子分析之前,需要对原始变量进行KMO和巴特利特球形度检测(见表1),通过统计得知,KMO值为0.807,巴特利特球形度的观测值是6496.542,显著性为0.000,说明适合做因子分析。通过特征值和方差贡献率计算之后,从表2中提取特征值大于2的因子,共提取3个公因子,累计方程贡献率为70.997%,从图1的碎石图中可以看出,从第4个因子开始往后的趋势趋于平缓,而1~3坡度明显较陡,从数据和碎石图可知,可提取的公因子为3个。从旋转后的成分矩阵(见表3)可知: