《表2 职业能力指标评价体系框架》

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《基于企业需求的学生职业能力评价指标体系构建——以建筑相关专业五年制高职为例》

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按照职业能力的构成向具体专业领域进行逐步分解的思路，选取基本职业能力（A1）和关键职业能力（A2）作为一级指标；选取专业知识（B1）和专业技能（B2）作为基本职业能力的二级指标，选取关键专业能力（B3）、关键方法能力（B4）和关键社会能力（B5）作为关键职业能力的二级指标；三级指标（Dij，i为上级指标编号、j为本级指标编号）。[12]据此建立职业能力指标评价体系框架，具体如表2所示。